Leitbild

Unser Leitbild hat eine lange Tradition an unserer Schule, da es bereits vor vielen Jahren erarbeitet wurde. Trotzdem sind die darin enthaltenen Werte aktueller denn je. Eine große Rolle spielen dabei vor allem die Inklusion aller Menschen sowie ein Bewusstsein im Hinblick auf den Schutz der Umwelt und des Klimas.

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Wir zeigen Verantwortung

Wir fordern und fördern …

  • Verantwortungsbewusstsein
    • gegenüber anderen
    • gegenüber uns selbst
    • gegenüber Sachen
  • Selbstdisziplin und Respekt als unabdingbare Basis individuellen und sozialen Handelns

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Wir sorgen für ein Klima der Wertschätzung

An unserer Schule arbeiten alle an einem Klima gegenseitiger Wertschätzung

  • Unsere Schule gibt Raum für konstruktive und faire Kritik
  • Wir Lehrer:Innen verstehen uns als Begleitende, Beratende und als Diskussionspartner:Innen
  • Wir fördern selbstverantwortetes Lernen
  • Alle achten auf gewaltfreie Kommunikation. Diese wird eingeübt Save

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Wir sind eine lebendige Organisation

Wir bilden eine lebendige, aufeinander abgestimmte Organisation

  • Wir verstehen uns als Schulgemeinschaft, die sich an ihre Regeln hält
  • Wir sind ein Kollegium, in dem keiner wegschaut
  • Wir übernehmen Verantwortung für das Gemeinschaftseigentum
  • Wir definieren Prozesse und optimieren unsere Kommunikation und Organisation stetig

Inklusive BS (Berufsschule) in Donaueschingen

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Wir fördern personale und soziale Kompetenzen

  • indem wir Zeit und Raum für Konfliktbewältigung und soziales Lernen schaffen
  • indem wir Lehrer:Innen und Schüler:Innen regelmäßig nach Bedarf Supervision anbieten
  • indem wir besondere fachliche und persönliche Qualifikationen fördern und unterstützen

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Im Team zu arbeiten ist uns wichtig

Wir sind eine Schule, die auf allen Ebenen zusammenarbeitet

  • im Schulleiter-, Personalrats- und Stundenplanteam
  • in den Fachschaften, im Kollegium und im SMV Team

Wir bauen die Arbeit in den Fachschaftsteams aus

  • durch Austausch von Unterrichtsvorbereitungen, z. B. von Lernzielkontrollen und Arbeitsblättern
  • durch Koordination von Klassenarbeiten innerhalb einer Stufe
  • durch gemeinsame Erarbeitung von Feedbackbögen
  • durch Bildung von Tandems innerhalb der Fachschaft

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Wir sind offen für neue Lehr- und Lernformen

Wir verstärken selbstständiges und individualisiertes Lernen

  • Durch organisatorische Veränderungen schaffen wir notwendige Freiräume, die selbstständiges Lernen ermöglichen
  • Wir passen selbstorganisiertes Lernen auf unsere Schularten an
  • Wir schaffen Strukturen, um fächerübergreifende Lernformen zu ermöglichen
  • Wir schaffen Strukturen, die den Austausch von Materialien, die neue Lernformen ermöglichen und erleichter

Schüler machen Schule

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Wir erhalten und stärken unsere Gesundheit

Wir sind eine Schule, in der Gesundheit einen hohen Stellenwert hat

Dazu gehört:

  • Räume und Mobiliar unter gesundheitlichen Aspekten zu verbessern
  • Möglichkeiten für mehr Bewegung im Unterricht zu schaffen zum Beispiel
    • durch Bewegungspausen
    • durch methodische Maßnahmen
  • Entspannungsübungen anzubieten
  • eine regelmäßige Teilnahme der SchülerInnen an einem Gesundheitsprojekt zu erreichen
  • das Angebot an frischen, naturbelassenen Lebensmitteln auszubauen
  • Beratungsgespräche in Gesundheitsfragen anzubieten

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Schule ist für uns mehr als ein Lernort

Wir gestalten eine Schule, die als Lern- und Lebensraum dient

  • Dazu schaffen wir außerunterrichtliche Begegnungsstätten wie zum Beispiel Caféteria, Aufenthaltsorte innen und außen, Internet-Café
  • Wir legen Wert auf Rückzugs- und Arbeitsorte für Lehrer:Innen und Schüler:Innen wie zum Beispiel in einer Bibliothek
  • Wir setzen uns für die Gestaltung von Räumen ein, die eine positive Arbeitsatmosphäre bieten
  • Wir verstehen uns als Schulgemeinschaft, die Wert auf außerunterrichtliche Angebote und Aktivitäten legt, die der Persönlichkeitsentwicklung der Schüler:Innen dienen

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Schule ist für uns mehr als ein Lernort

Aus unseren Umweltleitlinien zur EMAS-Zertifizierung vom April 2005

  • Die Kaufmännischen und Hauswirtschaftlichen Schulen fühlen sich dem nachhaltigen Schutz der Umwelt verpflichtet, damit sie als Lebensraum für alle wertvoll bleibt
  • Die Schule selbst als ein Teil unserer persönlichen Umwelt spiegelt unseren Umgang mit anderen Lebensräumen wider. Wir wollen deshalb in unserem Schulalltag einen verantwortungsbewussten Umgang mit der Umwelt entwickeln, fördern und kontinuierlich einüben.
  • Außerdem verpflichten wir uns, für die Schule geltende Umweltvorschriften einzuhalten